2026-04-11T05:20:00-07:00
✏️ التمرين 1: قراءة وكتابة الكسور اكتب الكسور التالية بالحروف: 1. 5/3 : .................................................... 2. 7/10: .....
اقرأ المزيد »
2026-04-09T06:37:00-07:00
## 💡 القاعدة : * **نفس المقام:** نجمع أو نطرح البسطين ونحتفظ بالمقام نفسه. 7/2 + 7/4 = (2+4)/7 = 7/6 * * **مقامات مختلفة:** يجب *...
اقرأ المزيد »
2026-04-09T03:46:00-07:00
## أولا تعريف: 1. **مفهوم الكسر:** الكسر هو جزء من وحدة كاملة، ويتكون من **بسط** (العدد في الأعلى) و **مقام** (العدد في الأسفل). * **...
اقرأ المزيد »
2026-04-07T10:34:00-07:00
(1) (2) (3) ### **[ ميثاقُ الوفاء.. جذورُ السيادة ]** "إنَّ السيادةَ التربوية التي ينشدها هذا العمل، لم أتعلمها من نظرياتِ الورق، بل ...
اقرأ المزيد »
2026-04-04T08:11:00-07:00
الوضعية الأولى: في المتجر الغذائي اشترت الأم من الدكان 2.5 كغ من السكر، وكمية من الدقيق تزن 4/3 أكثر من وزن السكر. كما اشترت علبة زبدة تزن 0...
اقرأ المزيد »
2026-04-04T01:27:00-07:00
English Practice Test (6th Form) The Text: "Hello! My name is Adam. I am eleven years old. I live in a big house with my family. Ever...
اقرأ المزيد »
2026-04-03T14:50:00-07:00
Épreuve de Français (6ème année) Le Support (Le Texte): "Aujourd'hui, c'est la journée mondiale de l'environnement. Mon éco...
اقرأ المزيد »
2026-04-03T14:50:00-07:00
نص المناظرة: السند1: خلال عطلة الربيع، شارك أمين في معسكر كشفي في إحدى المناطق الجبلية. لاحظ أمين أن صديقه "سامي" يعاني من سرعة ...
اقرأ المزيد »
2026-04-03T14:48:00-07:00
اختبار في مادة اللغة العربية (فهم نص + إنتاج كتابي) السند: "ذات يوم، زرتُ معرضاً للاختراعات الحديثة، لفت انتباهي جناحٌ صغير يجتمع حوله ...
اقرأ المزيد »
2026-04-02T17:57:00-07:00
الوضعية الأولى: لفلاح حقل مستطيل الشكل محيطه 400 متر ، وطوله يمثل 3 أضعاف عرضه. احسب بعدي هذا الحقل (الطول والعرض). أراد الفلاح...
اقرأ المزيد »
2026-03-27T15:31:00-07:00
توطئة: من أجل مدرسة تونسية تبني ولا تهدم "بعد ثلاثة عقود في قلب القسم، وبين جدران مدرستنا التونسية، لم يعد الصمت خياراً أمام نهر الهادر...
اقرأ المزيد »
2026-03-27T15:05:00-07:00
يمكن تلخيص تقييم الواقع التربوي التونسي ومكامن الفشل التي استوجبت مشروعنا "لإعادة الهيكلة" في النقاط الجوهرية التالية: 1. معضلة ...
اقرأ المزيد »
2026-03-27T14:50:00-07:00
يظهر أن إجراء "الإدماج" بصيغته الحالية في المنظومة التونسية يمثل أحد أكبر مكامن الفشل الهيكلي ، وهو تحول من "حق إنساني"...
اقرأ المزيد »
2026-03-27T14:37:00-07:00
"المسكوت عنه" في المنظومة التربوية: إدماج ذوي الصعوبات في مسار أكاديمي موحد هو ظلم مُقنّع باسم "المساواة"، بينما الع...
اقرأ المزيد »
2026-03-27T14:27:00-07:00
بناءً على رؤيتنا، لا يمكن تغيير منظومة كاملة في يوم واحد، بل نحتاج إلى "مرحلة نموذجية" (Phase Pilote) تُثبت نجاعة المسارين (الأك...
اقرأ المزيد »
2026-03-27T14:17:00-07:00
بيان من أجل "جمهورية المهارات": نداء المربي الأخير "إن التعليم في تونس ليس مجرد حصص تُلقى أو امتحانات تُجرى، بل هو صناعة إنسا...
اقرأ المزيد »
2026-03-27T14:10:00-07:00
"الأفق التربوي: مشروع إعادة هيكلة التعليم في تونس" 1. الفلسفة العامة (المنطلق) * شعار المرحلة: "علم الأطفال وهم يلعبون"...
اقرأ المزيد »