مقترح للإصلاح:
الوضعية الأولى:
النشاط الأول:
التعليمة 1: أكتب " صواب " أو " خطأ " أمام كل إفادة
- من نواتج الاحتراق في الصورة 1 ثاني أكسيد الكربون وهباب الفحم. [ خطأ]
- من نواتج الاحتراق في الصورة 2 ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء. [ صواب ]
- كمية الهواء في الصورة 2 كافية لحرق الغاز بالموقد. [ خطأ ]
الاستنتاج: عند سدّ ثقب الهواء كليّاً، ينقطع تزويد الموقد بالأكسجين (الهواء)، ممّا يؤدي إلى انطفاء الموقد وتوقّف عملية الاحتراق تماماً
النشاط الثاني:
التعليمة 3 - أ: أصلح خطأ التلميذ على الصورة 3 مستعملا العلامة ( × )
التصحيح: عند كسر المغنطيس إلى قطعتين، يتكون لكل قطعة قطبان جديدان (شمالي وجنوبي). في الصورة 3، تظهر القطعتان متباعدتين وكأنهما تتنافران.
التعليمة 3 - ب: أصلح الخطأ الوارد بالإفادة التالية:
الإفادة الخاطئة: تتجمّع برادة الحديد بوفرة عند وسط المغنطيس لأنّ قوّة الجذب تقلّ كلّما اقتربنا من طرفيه.
التصحيح: تتجمّع برادة الحديد بوفرة عند طرفي المغنطيس (القطبين) لأنّ قوّة الجذب تزداد كلّما اقتربنا من الطرفين وتقلّ في الوسط.
الوضعية الثانية:
التعليمة 1-أ: شاهد رسم السحبة الدموية ثم سمّ مكوّنات الدّم 1 و 3 و4:
التعليمة 1-ب: أكمل كلّ إفادة برقم مكوّن الدّم المناسب.
نقلُ المغذّيات والأدوية الرقم 4 (البلازما)
مقاومة الجرثومة والدفاع عن الجسم.
الرقم 1 (الكريات البيضاء)
المساعدة على التئام جرح الإبرة. الرقم 2 (الصفيحات الدموية)
ضمان التّبادل الغازيّ بين الجسم وهواء المحيط. الرقم 3 (الكريات الحمراء)
التعليمة 2:نص تفسيري حول جرثومة الحمى التيفية (انتقالها، أعراضها، الوقاية منها).
"تنتقل جرثومة الحمى التيفية إلى جسم الإنسان بشكل أساسي عن طريق شرب المياه الملوثة أو تناول الأطعمة المغسولة بماء ملوث أو الحاملة للجرثومة. ومن أبرز أعراضها: ارتفاع شديد في درجة حرارة الجسم، الصداع، آلام البطن، والإرهاق الشديد. وللـوقاية منها يجب تجنب شرب المياه غير الآمنة والملوثة، والحرص على غسل الأيدي جيداً بالماء والصابون قبل الأكل، وغسل الخضر والفواكه جيداً."
التعليمة 3: أصلح كلّ خطأ ورد بالإفادة التالية.
الإفادة الخاطئة: تنقل الأوردة الرئوية الدّم الغنيّ بثنائي أكسيد الكربون إلى الرئتين.
التصحيح: تنقل الأوردة الرئوية الدّم الغنيّ بالأكسجين من الرئتين إلى القلب.
الوضعية الإدماجية:
التعليمة 1: كون سلسلة غذائية تضم خمس حلقات معتمدا العلاقة " يتغذى على " ولا تنس الأسهم المبينة لهذه العلاقة
التعليمة 2 - 1: أصلح كل خطأ ورد في الإفادة التالية.
الإفادة الخاطئة: يدخل هواء الشهيق إلى الرئتين محمّلاً بثنائي أكسيد الكربون، ويخرج منهما الدّم أحمر قاتماً ومحمّلاً بثنائي أكسيد الكربون.
التصحيح: يدخل هواء الشهيق إلى الرئتين محملا بالأكسجين، ويخرج منهما الدّم أحمر قانيا ومحملا بالأكسجين.
التعليمة 2 - 2: اقترح تجربة تبيّن وجود ثنائي أكسيد الكربون في هواء الزفير.
التجربة: نقوم بالنفخ (تمرير هواء الزفير) بواسطة أنبوب داخل كاس يحتوي على ماء الجير الرائق.
التعليمة 2 - 3: بيّن الخلل في كلّ من وجبة منير ووجبة جدّه.
وجبة منير: وجبة غير متوازنة، حيث تحتوي على نسبة عالية جداً من أغذية الطاقة (50%) وأغذية النمو (50%)، بينما تنعدم فيها تماماً أغذية الوقاية (0%) (الفيتامينات والأملاح المعدنية).
وجبة الجدّ: وجبة غير متوازنة أيضاً، ومفرطة في أغذية الطاقة (90%)، مع نقص حاد وكبير جداً في أغذية النمو (5%) وأغذية الوقاية (5%)، وهي لا تتناسب مع احتياجات ومرحلة عمر الجد.
التعليمة 3-1/أ: حدّد الاتجاهات المشار إليها بالأسهم.
بالاعتماد على البوصلة المرفقة (شمال، جنوب، شرق، غرب):
التعليمة 3 - 1/ب: ارسم سهماً يبيّن اتجاههم انطلاقاً من العلامة (x) نحو الشمال.
التعليمة 3-2: بيّن الطريقة السليمة لاستخدام البوصلة لتحديد الاتجاه الصحيح.
الطريقة: يجب وضع البوصلة بشكل أفقي تماماً وعلى سطح مستوٍ، والابتعاد عن أي مجالات مغناطيسية أو قطع حديدية قد تؤثر على الإبرة. ثم ننتظر حتى تستقر الإبرة الممغنطة تماماً، حيث يشير طرفها الملون دائماً إلى إبرة الشمال المغناطيسي، ومنها نقوم بتدوير علبة البوصلة ليطابق حرف (ش أو N) اتجاه الإبرة لتحديد بقية الجهات بدقة.
تعليقك يهمنا